https://drive.google.com/folderview?id=0B3Bl5iYIKTNzMllLbWkzNmVXTTA&usp=sharing

სასწავლო პროექტი

სასწავლო თემის ავტორი
სახელი და გვარი	მევლუდი მეგრელი
რაიონი	ცაგერი
სკოლა	სსიპ ცაგერის მუნიციპალიტეტის სოფელ ორბელის საჯარო სკოლა
ქალაქი	სოფელო ორბელი
თემის  მონახაზი
თემის  დასახელება
„იყავი ჯანსაღი“
თემის შინაარსი
მოსწავლეები მოიძიებენ მასალებს ჯანმრთელობის და ჯანსაღი ცხოვრების  მნიშვნელობის , ჯანსაღი კვების, მავნე ნივთიერებების, და მათი მოხმარების, შესახებ .გაინაწილებენ დავალებებს.პროექტი ხელს შეუწყობს მოსწავლეებში გამწოლი კომპეტენციების, ჯგუფური მუშაობის უნარების  განვითარებას. შეეცდებიაბ დაგეგმონ და გაიაზრონ რისი მიღწევა შეიძლება ტექნოლოგიების გამოყენებით. მოიძიებენ მასალებს, გაამზადებენ საპრეზენტაციო მასალებს, გააკეტებენ პრეზენტაციას, მოამზადებენ გაზეთს და ალბომს.
საგანი
სპორტი
დონე/კლასი
მე–8 კლასის 1 0 მოსწავლე
განხორციელების დროის ჩარჩო
6 სასწავლო დღე
თემის საფუძვლები
შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები
სპ.VII-IX.1. მოსწავლეს შეუძლია გაითავისოს ჯანსაღი ცხოვრების წესი, როგორც ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობისა და საზოგადოებაში წარმატების მიღწევის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი პირობა. შედეგი თვალსაჩინოა, თუ  მოსწავლე: ·           აღწერს, თუ რა ზეგავლენას ახდენს ფსიქოაქტიური ნივთიერებების - ნარკოტიკების, ალკოჰოლის, ფსიქოტროპული მედიკამენტებისა და თამბაქოს მოხმარება ადამიანის ფიზიკურ და ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე, მის სოციალურ სტატუსზე. იყენებს საინფორმაციო-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებს თვისებრივი და რაოდენობრივი მონაცემების წარმოსადგენად.
მოსწავლეების ამოცანები/სწავლის შედეგები
შექმნიან საიმფორმაციო ბროშურებს. შექმნიან ტექსტ მოამზადებენ ფიტო ალბომს. ფწარმოადგენენ პრეზენტაციებს. გააკეთებენ ურთიერთშეფასებას, თვითშეფასებას. მოსწავლეებს განუვითარდებათ: 1,პრეზენტაციის უნარი 2. კომუნიკაციის ,თანამშრომლობის უნარი 3. ინფორმაციის მოზიები ს უნარი 4. აქტიური მოქმედების უნარი.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
1–ზოგადი კითხვა		Ø  რა არის საჭირო ჯანმრთელობისათვის?
2–თემატური კითხვები		Ø  როგორ ვიცხოვროთ ჯანმრთელი ცხოვრების წესით Ø  რა იცით ფსიქოტროპიული ნივთიერებების  შესახებ? Ø  როგორ ვებრძოლოთ მავნე ჩვევებს ?
3–შინაარსობრივი კითხვები		რა როლი აქვს სპორტს ჩვენს ცხოვრებაში? რა პრობლებებს იწვევს დასახელებული ნივთიერებები? რა როლი გვაქვს თითოეულ ჩვენტაგანს ჯანსაღი ცხოვრების წესების დაცვაში?

შეფასების გეგმა

შეფასების დროის ჩარჩო

პროექტზე მუშაობის დაწყებამდე მოსწავლეები მუშაობენ პროექტებზე და ასრულებენ დავალებებს პროექტზე მუშაობის დასრულების შემდეგ მოსწავლეთა მზაობა პროექტისადმი დისკუსია წინარე ცოდნის გააქტიურება ვ.მ.ვ. მეთოდით კითხვარი საინფორმაციო ბროშურები ინფორმაციის მოძიება ინფორმაციის დახარისხება პრეზენტაცია  ბროშურის, გაზეთის გამზადება გაკვირვება დაკვირვება, აღწერა პრეზენტაციის შეფასების შრუბრიკა შესრულებული სამუშაოს შეფასების რეფლექსიის უნარი

შეფასების/შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი

კითხვარის საშუალებით დავადგენ მოსწავლეთა მზაობას პროექტისადმი, რამდენად აქვთ გაცნობიერებული პროექტის იდეა ამოცანები. პროექტის შეფასება შეჯამებისათის. მოსწავლეები აკეთებენ მოკლე პრეზენტაციებს.  დაკვირვების ჩეკლისტებითა და შფასების რუბრიკებით მიღებული შდეგები გამოდგება კვლევის ჩასატარებლად , მომდევნო სამუშოს დასაგეგმად.

სხვა საკითხები

საბაზისო უნარ-ჩვევები

წინარე ცოდნის შემოწმება კომპიუტერთან მუშაობის უნარჩვევები პრეზენტაციის მომზადება მედია წიგნიერება

სასწავლო პროცედურები

პირველი დღე;           პროექტის დაწყებამდე მოსწავლეებს გავაცნობ შეკრების მიზეზს.შემთხვევითი შერჩევით გზით შექმნილ ჯგუფე ზე განაწილდება დავალებები. მოსწავლეთათვის პროექტის წარდგენა. შესასრულებელი აქტივობებისადმი განწყობის შექმნა ზოგადი თემატური და შინაარსობრივი კითხვარის გამიყენებით  გაიაზრებენ პროექტის შინაარსს, რა სახის სამუშაოს შესრულება მოუწევს დაამზადებენ ბუკლეტებს. იმუშავებენ ჯგუფურად. მეორე, მესამე, მეოთხე დღე:         მოსწავლეები იმუშავებენ ტექსტების და ფოტომასალის მოძიებაზე მეხუთე დღე:     მოსწავლეები ერთმანეთს გაცნობენ ჩანაწერებს. აკეთებენ შედეგებს, ერთმანეთს უზიარებენ პროექტის მუშაობაში მიღებულ გამოცდილებას. რა ასწავლა პროექტმა, წარმოადგინონ ფოტო მასალის კოლაჟი პროექტის პრეზენტაცია, შეჯამება ,შეფასება

დიფერენცირებული სწავლება
	სპეციალური საჭიროებები	მისთვის შესაფერის აქტივობებს შევარჩევ მიზნობრივად.
	არაინგლისურენოვანი მოსწავლეები (მოსწავლეები, რომლებისთვის სწავლების ენა არ არის მშობლიური)	მოვიძიებ მისთვის შესაბამის ენაზე საჭირო მასალებს ინტერნეტ სივრცეში და მივაწვდი
	მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეები	შევარჩიეთ რთული დავალებები, სიღრმისეული კვლევა, მოკვლევა მსწავლელის მიერ არჩეულ თემაზე,
სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები

ტექნოლოგია – ტექნიკა
ü   ფოტოკამერა ü   კომპიუტერი (ები) ü   ციფრული კამერა  DVD ფლეიერი ü   ინტერნეტკავშირი	ü   ლაზერული დისკი ü   საბეჭდი მანქანა/პრინტერი ü   პროექტორი  სკანერი  ტელევიზორი	VCR, ვიდეო  ვიდეოკამერა  ვიდეო საკონფერენციო აღჭურვილობა.  სხვა
ტექნოლოგია – პროგრამული უზრუნველყოფა
ü   მონაცემთა ბაზა/ცხრილები  საგამომცემლო პროგრამები ü   ელფოსტის პროგრამა  ენციკლოპედია კომპაქტდისკზე	ü   ფოტო/სურათების დამუშავება ü   ინტერნეტძიება  მულტიმედია	ü   ვებგვერდის შექმნა ü   ვორდის პროგრამა  სხვა

ბეჭდვითი მასალები	სახელმძღვანელოები, სასწავლო გზამკვლევები, ,ენციკლოპედიები
ინვენტარი/მასალები	ვიდეოკამერა,პროექტორი, კომპიურერი
ინტერნეტრესურსები	http://mes.gov.ge/content.php?id=3923&lang=geo, https://www.google.ge/search?q=%E1%83%AA%E1%83%AE%E1%83%9D%E1%83%95%E1%83%A0%E1%83%94%E1%83%91%E1%83%98%E1%83%A1+%E1%83%AF%E1%83%90%E1%83%9C%E1%83%A1%E1%83%90%E1%83%A6%E1%83%98+%E1%83%AC%E1%83%94%E1%83%A1%E1%83%98&espv=2&biw=636&bih=365&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjnqt3d-_TLAhWKNpoKHUCjCdwQ_AUIBigB#imgrc http://www.mkurnali.ge/profilaqtika2/2432-ckhovrebis-jansaghi-tsesi-arsi-da-principebi.html
სხვა რესურსები	მოსწავლეები, მასწავლებლები, მშობლები

https://drive.google.com/folderview?id=0B3Bl5iYIKTNzMllLbWkzNmVXTTA&usp=sharinghttps://drive.google.com/folderview?id=0B3Bl5iYIKTNzMllLbWkzNmVXTTA&usp=sharing